Escuchamos al alumnado, al profesorado, a las familias y al resto de personas que forman parte de la comunidad educativa. Observamos cómo se utiliza el espacio, qué necesidades existen, qué oportunidades ofrece y qué barreras dificultan que todas las personas puedan disfrutarlo en igualdad de condiciones.

A partir de los datos recabados, elaboramos un diagnóstico detallado y devolvemos una propuesta de transformación ajustada a su realidad, sus prioridades y posibilidades.

Nuestra mirada incorpora la perspectiva de género y la inclusión como elementos esenciales del diseño. Soñamos patios donde todas las niñas y todos los niños encuentren un lugar propio, independientemente de su edad, capacidades, intereses o identidad. Espacios donde el movimiento, el juego simbólico, la calma, la creatividad, la exploración, el encuentro y el contacto con el espacio abierto convivan en equilibrio. Espacios amables y motivadores también para l@s docentes. Espacios tan llenos de oportunidades de aprendizaje y bienestar para todas, que formen parte del proyecto educativo del centro como un aula al aire libre.